一、目的與形式

1.入院教育是指實習(xí)醫(yī)師進入實習(xí)醫(yī)院后，由科教科統(tǒng)一組織進行的一定時間的崗前教育和基本技能培訓(xùn)。其目的就是幫助實習(xí)醫(yī)師在短時間內(nèi)了解和熟悉醫(yī)院的基本特點、基本制度、基本要求，掌握實習(xí)醫(yī)師必備的實習(xí)技能，為正式實習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.入院教育的形式多種多樣，一般包括舉辦專題講座、座談會、組織實習(xí)醫(yī)師參加學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)錄像或VCD等視聽材料、開展臨床基本技能訓(xùn)練等。

二、內(nèi)容與要求

1.醫(yī)院院史教育。包括醫(yī)院發(fā)展史、專業(yè)建設(shè)、特色項目、教師隊伍、科研成果、大型儀器設(shè)備等。使實習(xí)醫(yī)師了解醫(yī)院的基本概況，熟悉實習(xí)環(huán)境，樹立實習(xí)信心，為做好實習(xí)工作打下基礎(chǔ)。

2.醫(yī)院規(guī)章制度教育。主要介紹醫(yī)療制度，結(jié)合現(xiàn)實事例或經(jīng)驗教訓(xùn)，加深實習(xí)醫(yī)師對醫(yī)院規(guī)章制度的理解和觸動。要使實習(xí)醫(yī)師明白，這些制度的建立，都是前人教訓(xùn)的積累，都是病人的痛苦和生命換來的。作為一名醫(yī)生在進行醫(yī)療護理時，時時刻刻都要以嚴(yán)肅認(rèn)真，細(xì)致謹(jǐn)慎的態(tài)度，把病人的生命放在第一位。

3.醫(yī)療安全教育。醫(yī)療安全是目前醫(yī)院管理中十分敏感和重要的問題。對于實習(xí)醫(yī)師來講強調(diào)醫(yī)療安全有特殊的意義。對于實習(xí)醫(yī)師進行有關(guān)法律知識教育，使其了解《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國職業(yè)醫(yī)師法》等法律中規(guī)定的病人的權(quán)利，如病人的生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)不可侵犯，病人的知情統(tǒng)一權(quán)不可侵犯，病人有權(quán)選擇醫(yī)生、選擇檢查方法等。通過了解這些法律法規(guī)，使實習(xí)醫(yī)師自覺提高法律意識，增強自我保護意識，嚴(yán)格遵守醫(yī)療操作規(guī)程及醫(yī)德規(guī)范，避免醫(yī)療糾紛，保障實習(xí)工作順利進行。

4.醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。通過老專家、優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者報告會，或醫(yī)德醫(yī)風(fēng)專題講座等形式，對實習(xí)醫(yī)師進行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。通過先進人物的感召作用，教育實習(xí)醫(yī)師進一步樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。使他們明確救死扶傷是醫(yī)生的天職，保障人民的健康是義不容辭的責(zé)任。

5.實習(xí)紀(jì)律教育。包括勞動紀(jì)律、崗位紀(jì)律、衛(wèi)生紀(jì)律等。使實習(xí)醫(yī)師自覺做到按時上下班；作為醫(yī)生要嚴(yán)于律己，不以醫(yī)謀私；樹立節(jié)約意識，自覺節(jié)約醫(yī)院的一度電、一滴水、一張紙；嚴(yán)格遵守醫(yī)院清潔衛(wèi)生管理制度，儀表端莊，衣帽整齊，自覺樹立和維護醫(yī)院的形象。

6.臨床基本技能培訓(xùn)。雖然實習(xí)醫(yī)師在學(xué)校已經(jīng)進行過臨床技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但在進入臨床實習(xí)之前，醫(yī)院對實習(xí)醫(yī)師進行崗前臨床基本技能強化培訓(xùn)十分必要，培訓(xùn)時間一般為1～2周，培訓(xùn)的重點應(yīng)放在以下方面：

（1）內(nèi)科基本技能：主要包括正確的采集病史、系統(tǒng)查體、常用診療技術(shù)、心肺腦復(fù)蘇術(shù)等。

（2）外科基本技能：主要包括無菌術(shù)、外科基本功（如打結(jié)、刷手、穿脫無菌手術(shù)衣和手套等）、換藥術(shù)、拆線術(shù)、清創(chuàng)縫合術(shù)、導(dǎo)尿術(shù)、靜脈切開術(shù)等。